Обладнання: ніт, монети вартістю 1, 2, 5, 10, 25 копійок. Порядок виконання роботи 1. Доторкнутися магнітом по черзі до монет вартістю 1, 2, 5 копійок (монети сріблястого кольору).
2. Доторкнутися магнітом по черзі до монет вартістю 10, 25 копійок (це монети жовтого кольору). Спостереження: 1. Монети сріблястого кольору добре притягуються магнітом. 2. Монети жовтого кольору не притягуються магнітом.
Висновок: Відомо, що магніт здатен притягувати до себе інші тіла, до складу яких входить залізо або метали з магнітними властивостями. Тоді маємо, що до сплаву монет сріблястого кольору (1, 2, 5 копійок) входить метал з магнітними властивостями. А монети жовтого кольору (10, 25 копійок) у своєму сплаві такого металу не мають.
У ході експеременту також виявили, що деякі мотети номіналом 10 коп. притягуються до магніту . Вони користуються особливим попитом ( так званий англійський чекан) .
Скрайбінг (з англійської scribe - робити екскіз, нарис) – це метод розповіді чи пояснення, який супроводжується графічною ілюстрацією головного змісту сказаного. Виходить свого роду ефект паралельного наслідування, тобто ми слухаємо розповідь про щось і одночасно бачимо графічну відповідність почутому.
Навіщо потрібен скрайбінг
Головна мета скрайбінгу – допомогти краще опанувати зміст та запам'ятати сенс нової інформації завдяки залученню візуалізації. Головне завдання цього прийому – донести інформацію у максимально зрозумілому і привабливому для слухача форматі.
Тому для створення яскравої картинки залучаються різноманітні типи зображень – малюнки, піктограми, символи, окремі ключові слова (написи, гасла), схеми, діаграми тощо.
Унаочнення теоретичних відомостей щодо внутрішньої будови Землі
Головні переваги скрайбінгу:
яскравість;
лаконічність;
інформативність;
креативність представлення інформації.
В ідеалі, дивлячись на скрайб-візуалізацію, слухач повинен відтворити в пам'яті почуту розповідь хоча б у загальних рисах.
Різновиди візуалізації:
Скрайбінг – це не лише короткі мальовані відео. Практично кожен вчитель практикує унаочнення на уроках, підкріплюючи пояснення відповідними схемами чи малюнками на дошці. Тому в залежності від часу відтворення виділяють такі види скрайбінгу:
Скрайбінг-фасілітація – супроподження розповіді схематичними малюнками, графіками, діаграмами тощо у реальному часі. Такий формат практикується вчителями на уроках найчастіше.
Відеоскрайбінг – короткі яскраві відеопояснення з певних питань, які супроводжуються схематичними малюнками, класичним прикладом такої візуалізації є принцип викладання youtube-каналів «Научпок», «Цікава наука» тощо.
Головні етапи створення скрайбінгу:
Перш ніж приступати до створення візуалізацій, окресліть головний зміст, який ви плануєте донести до учнів. Це необхідно аби через надмірну кількість образів не втратився сенс змісту розповіді. Тому рекомендуємо здійснювати підготовку таким чином:
Придумати ідею. Вона повинна бути зрозумілою і актуальною.
Обрати спосіб візуалізації. В залежності від мети та доступних засобів оберіть, яким чином буде зображено головний зміст (малюнок, аплікація, магніти тощо).
Підготувати сценарій. Необхідно заздалегідь продумати план розповіді та дібрати відповідне візуальне відтворення до кожного з етапів.
Зробити заготовки. Якщо заплановане яскраве представлення у реальному часі, підготуйте відповідні заготовки для здійснення певного виду скрайбінгу (маркери чи кольорову крейду для мальованого; наліпки, аплікації, магніти, 3D-ручки для інших видів). Якщо запланований відеоскрайбінг, оберіть найбільш зручну для вас програму, в якій можна створити та змонтувати сюжетні складові у єдиний відеоряд.
Провести скрайбінг-сесію або змонтувати відеоролик. На фінішному етапі необхідно перевірити, що образи в достатній мірі відтворюють теоретичний зміст, а пояснення вміщується в запланований час.
«На Урок» рекомендує такі інструменти для створення відеоскрайбінгу:
Power Point – програма підготовки та перегляду презентацій, що є частиною базового пакету Microsoft Office, а також онлайн. За допомогою цього інструменту можна зробити найпростішу відеоанімацію: анімації на слайді будуть яскраво доповнювати усну розповідь, що допоможе слідувати головному принципу скрайбінгу – «эфекту паралельного наслідування».
PowToon – англомовний онлайн-сервіс з набором готових шаблонів і можливістю створення відеопрезентацій. Безкоштовні можливості сервісу дещо обмежені: за готовим шаблоном можна створити відео до 45 секунд, а без шаблону – до 5 хвилин. Готові проекти можна безпосередньо завантажувати на YouTube, але безкоштовною версією можна користуватися лише 3 дні після реєстрації.
GoAnimate – англомовний онлайн-сервіс, що дозволяє перетворити презентацію на мультиплікаційний фільм. Кожен елемент має стандартні налаштування (колір, розмір) та індивідуальні (настрій персонажа, декомпозиція фону тощо). Сервер пропонує велику колекцію дій з персонажами, у разі виникнення проблем можна користуватися підказками. Термін дії безкоштовної версії 14 днів з моменту реєстрації.
Sparkol VideoScribe – безкоштовна програма, яка дозволяє створювати якісні відеоскрайби. За допомогою цього інтернет-інструменту можна створити власну відеоанімацію всього за кілька хвилин. В процесі монтажу можна додавати власний тест, графічні, готові аудіо-файли чи записані з використанням мікрофону, змінювати фон та шрифти. Також можна вибирати зовнішній вид руки, яка робить малюнки. До кожного елементу добираються індивідуальні налаштування (час відтворення, розмір, положення на екрані тощо).
Animaker – англомовний інструмент для створення 2D та 3D анімацій, інфографіки та відеоінфографіки. Програма має широкий ряд можливостей для роботи з текстовим оформленням. Перевагою цього інтернет-ресурсу є те, що він є сервісом-хмарою, тобто працювати над своїм проектом можна з будь-якого комп'ютера з власного акаунту, а створювати анімації до 2 хвилин можна безкоштовно.
Скрайбінг " Фізика у житті сучасної людини" відкриває двері у дивовижний світ фізики!)) Фізика- це наука яка живе в тобі, в навколишньому світі та спонукає нас до її вивчення!))
Скрайбінг " Фізика у житті сучасної людини" Редкача Ростислава, учня КЗО " Гімназія №3" ДМР
Міністерство освіти і науки надало методичні рекомендації з викладання предметів на 2019/2020 навчальний рік.
Рекомендації є в листі № 1/11-5966 від 1 липня. Міністерство звертає особливу увагу вчителів на те, що у змісті навчальних програм послідовно впроваджено компетентнісний підхід. Рекомендації МОН розробило спільно із Національною академією педагогічних наук та Інститутом модернізації змісту освіти. Вчителі можуть використовувати їх у практичній роботі. Підходи викладання, описані у методичних рекомендаціях, відповідають Концепції “Нова українська школа” та показують, як впроваджувати наскрізні змістовні лінії “Екологічна безпека та сталий розвиток”, “Громадянська відповідальність”, “Здоров’я і безпека”, “Підприємливість та фінансова грамотність”. Спільними для всіх компетентностей є такі вміння:
Заклик Олександра АВРАМЕНКА дбати про чистоту своєї мови, який ми щодня чуємо з екрана телевізора, став напутнім меседжем для учасників заходу
Педагоги та школярі Роменщини зустрілися з Олександром Авраменком, доцентом Київського університету імені Бориса Грінченка, завідувачем кафедри гуманітарних дисциплін у Технічному ліцеї НТУУ «КПІ».
Відомий український мовознавець, популяризатор української мови, телеведучий експрес-уроків з української мови у програмі «Сніданок з 1+1», автор численних наукових публікацій, підручників та посібників, один із розробників програм зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури, упорядник посібників для проведення державної підсумкової атестації провів майстер-клас з культури мовлення для всіх, хто цікавиться рідною мовою.
Живе спілкування з аудиторією, практичні поради, життєві історії, вплетені у канву виступу, сприяли позитивній атмосфері заходу.
Корисний досвід щодо підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури отримали одинадцятикласники. Мовний експерт дав конструктивні поради, як подолати функціональну неграмотність, вичерпні відповіді на всі запитання, які ставила аудиторія.
Учні Ведмежівської гімназії взяли активну участь у ІІІ Всеукраїнській інтернет-олімпіаді "На Урок" та перевірили свої знання з фізики, математики та інформатики. Учні Демченко Р. та Дешко Р. отримали дипломи ІІ ступеня, Плужник Н., Лукаш А., Піліпей А. - ІІІ ступеня з фізики. Чотири учні отримали сертифікати учасників із математики, фізики та інформатики.
1. У фізичному кабінеті Ведмежівської гімназії є сонячна батарея (1982 року випуску). Діти з цікавістю випробували роботу "раритету"
2. Вивчення явища інтерференції та дифракції учнями 11 класу Рогинської ЗОШ.
3. Трішки гумору: схема електричного кола від учня 8 класу. Цікаво, але більшість дорослих, яким показували фото, не розуміють, що не так. Говорять - "Лампочка гарна"
Складання та проходження ЗНО - це складний та нервовий процес, що вимагає великих затрат часу та енергії, яких так не вистачає в повсякденості.
На сайті «ЗНО на шару» ви зможете знайти підбірку тестів з усіх шкільних дисциплін, що входять в програму ЗНО. Завдяки нашому сайту ви маєте змогу пройти безкоштовне тестування ЗНО онлайн, перевірити рівень своїх знань та підготовки до тестування, а також визначити недоліки та прогалини в своїх знаннях і виправити їх. Вам не потрібно більше витрачати час та гроші на пошук необхідних навчальних матеріалів та тестів - усе це ви можете знайти тут на сайті ЗНО на шару. Бажаємо успіхів!
